**还没得到,但我在等作文**
**第一段：起兴**
窗外的梧桐叶在风中簌簌作响，像一张张翻动的信笺，却始终没有落下的痕迹。我坐在书桌前，手中的笔悬在纸上，迟迟未动。桌上堆叠的试卷、草稿纸与未完成的作文，仿佛一座沉默的孤岛，而我，正隔着这道屏障，等待某个未曾抵达的终点。那些被反复修改的句子，像未完成的拼图，拼凑着对“作文”的渴望与困惑——它究竟是一个终点，还是一场漫长的等待？
**第二段：层染**
等待作文的过程，像一场无声的对话。我曾在深夜的台灯下，将思绪写成文字，却总在结尾处停顿，仿佛有某种力量在阻止我落笔。那些被划掉的句子，像落叶般散落在纸页间，留下斑驳的痕迹。有时，我会在课堂上听到老师点评他人的作文，那些流畅的段落、精巧的比喻，像一盏盏明灯，照亮我心中对“完美作文”的执念。可当我试图模仿时，却总感到力不从心，仿佛笔尖与纸张之间，隔着一层无形的膜。
**第三段：层染**
等待作文，也是一场与自我的博弈。我曾试图用华丽的辞藻堆砌文字，却在冗长的句子中迷失了方向；也曾用简洁的表达试图传递情感，却在空洞的词语中失去了温度。那些被反复删改的段落，像一场没有尽头的马拉松，每一次落笔都伴随着对完美的焦虑。有时，我会在作文本上写下“还没得到”，然后在下一页写下“我在等”，仿佛在用文字记录自己的挣扎，又像是在向某个看不见的终点发出信号。
**第四段：层染**
然而，等待并非静止的停滞，而是一种动态的积累。我开始在日记中记录生活中的细节：清晨的露珠、午后阳光下的飞鸟、夜晚星空下的思绪。这些看似琐碎的片段，渐渐在作文本上凝结成文字。我学会了用比喻描绘光影，用拟人赋予风的温度，用排比传递情感的层次。那些曾经被划掉的句子，如今在修改中焕发出新的生命力，像种子在土壤中悄然萌芽。等待作文的过程，也成了我与文字和解的旅程。
**第五段：点睛**
终于，当我再次提起笔时，作文不再是遥不可及的终点，而是一次与自己的对话。那些被等待打磨的文字，像星光般在纸页上闪烁，既不追求完美，也不畏惧瑕疵。我明白，作文的意义不在于“得到”，而在于“等待”本身——它让我在反复的修改中学会沉淀，在无声的坚持中找到表达的勇气。或许，真正的作文，从来都不是某个瞬间的完成，而是一场持续的等待与生长，如同梧桐叶在风中摇曳，终将在某个时刻，落下属于自己的答案。
