**矛盾发生了小学作文**
**第一段：场景**
阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，粉笔灰在光柱中轻轻飘浮。我坐在第三排靠窗的位置，耳边是老师的声音：“今天我们来学习《争吵》这篇课文。”教室里此起彼伏的翻书声像潮水一样涌来，粉笔灰落在我的课本上，像一层薄薄的雪。突然，前排的李明转过身，把我的橡皮捏得咔咔作响。我猛地抬头，他正用挑衅的眼神盯着我，嘴角扬起一抹冷笑。那一刻，我感觉胸口像被一块石头压住，呼吸都变得沉重。
**第二段：初遇**
事情要从上周四的数学课说起。那天，老师布置了一道复杂的应用题，我正专注地在草稿纸上画图，突然有人拍了拍我的肩膀。我回头一看，是李明，他手里拿着我的橡皮，脸上带着得意的笑容：“你的橡皮借我用一下吧！”我下意识地攥紧了手，橡皮被他捏得变形了。我冷冷地瞪了他一眼，说：“你凭什么借？”他不耐烦地把橡皮塞给我，转身大步走开，留下我站在原地，心里涌上一股委屈。那天放学后，我独自坐在操场的单杠上，看着夕阳把影子拉得很长，心里像有千百只蚂蚁在啃噬。
**第三段：波折**
矛盾像一颗种子，在我心里悄悄发芽。第二天，李明又在课上故意把我的铅笔折断，还在我耳边嘀咕：“你这么小气，谁愿意和你做朋友？”我忍无可忍，猛地站起来，声音像被压了千斤重：“你凭什么这么对我？”全班同学的目光像探照灯一样照在我身上，李明的脸涨得通红，他一把抓起我的书包带，把我拽到讲台上。教室里瞬间炸开了锅，有人起哄，有人窃笑，连老师都愣住了。我站在讲台上，感觉耳朵发烫，眼泪在眼眶里打转，却倔强地不肯掉下来。那天放学后，我躲在器材室的角落里，用手指在墙上划出一道深深的划痕，像在宣泄内心的愤怒。
**第四段：顿悟**
转机出现在周五的体育课。我和李明被分到同一组跳绳，他跳得像只笨拙的企鹅，绳子总是绊到脚。我忍不住笑出声，他猛地转过头，眼神里闪过一丝慌乱。突然，他低声说：“其实……我妈妈生病了，我最近一直在医院陪她。”我愣住了，原来他并不是故意针对我，只是把情绪发泄在我身上。那天放学后，我主动找他聊天，他告诉我，他觉得我太敏感，总把别人的好意当恶意。我们坐在操场的单杠上，夕阳把我们的影子拉得很长，像两条交织的线。他递给我一块橡皮，说：“这次借给你，不还了。”我接过橡皮，心里像被阳光照进来的那样温暖。
**第五段：余韵**
从那以后，我和李明的关系逐渐缓和。我们开始一起做作业，一起讨论数学题，甚至在课间分享零食。那次矛盾像一场突如其来的暴雨，冲刷了我们之间的隔阂，也让我明白，人与人之间的矛盾，往往不是对错之争，而是理解的缺失。现在每当我看到教室里的粉笔灰在阳光下飘浮，都会想起那个阳光明媚的下午。矛盾没有消失，但学会了用沟通化解它，就像阳光穿透乌云，终会洒下温暖的光。
