**《感兴趣的作文》**
**（散文模式）**
**第一段：起兴**
书桌上的台灯在暮色中亮起，光晕里浮着几页泛黄的作文纸。笔尖悬停在“感兴趣的作文”题目前，我忽然想起初学写作时的困惑——那时总以为作文是某种神秘的咒语，能召唤出文字的精灵，却不知它不过是心灵的倒影。如今再看那些稚嫩的字迹，竟像一串串未解的密码，藏着少年对世界的初探与敬畏。
**第二段：层染1**
记得第一次写作文，老师说要“写自己感兴趣的事”。我攥着铅笔在草稿纸上画圈，却不知如何下手。窗外的梧桐树沙沙作响，我盯着枝头新发的嫩芽，突然想起奶奶说过：“树要长出新芽，得先扎根泥土。”于是写下“春天的树”，用歪歪扭扭的字迹描摹枝叶的呼吸。那篇作文被贴在教室后墙，老师用红笔圈出“嫩芽”二字，写下“观察入微”。那一刻，我仿佛触摸到文字的温度，原来作文不是遥不可及的高墙，而是通往内心的阶梯。
**第三段：层染2**
后来，我开始在作文本上记录生活的碎片。课间操时仰望天空的云朵，食堂里同学分享的零食，图书馆角落里翻动书页的沙沙声……这些零散的画面被文字串联成线，织成一张细密的网。有次写“雨后的小巷”，我特意描摹雨滴在青石板上溅起的水花，竟被同学称赞“像电影镜头”。我忽然明白，作文不是堆砌华丽的辞藻，而是用细腻的笔触捕捉瞬间的感动。就像老茶客说的：“好茶要等水沸，好文要等心静。”
**第四段：层染3**
但兴趣并非永远如春日般明媚。某次月考作文，我写了“父亲的背影”，却因情感表达过于直白被扣分。老师批注：“真实是底色，但需用意象润色。”我重新誊写，将父亲背影与老树的年轮、旧书的折痕并置，最终那篇作文被贴在“优秀范文”栏。那一刻，我懂得作文是场修行——既要保持对生活的热忱，也要学会用隐喻与留白勾勒情感的轮廓。就像水墨画，浓淡相宜方显韵味。
**第五段：点睛**
如今再看“感兴趣的作文”，它早已超越了试卷上的题目前缀，成为丈量心灵的标尺。写作不是为了取悦他人，而是让思绪在笔尖流淌，让情感在字里行间生根。那些被文字照亮的瞬间，如同夜空中闪烁的星子，指引我继续在生活的原野上跋涉。或许正如诗人所说：“文字是灵魂的倒影，而兴趣，是让倒影泛起涟漪的微风。”写作的旅程，正是如此——始于兴趣，成于热爱，终将与生命同频共振。
