中小学生作文网,优秀的作文(精选33篇),值优秀作文,优秀的作文(通用27篇)
**题记**：笔落惊风雨，文成泣鬼神。
**引言**：在高考的殿堂里，作文是展现思维的窗口。一篇优秀的作文，既需思想的光芒穿透纸背，又需语言的韵律叩击心灵。它不仅是文字的堆砌，更是灵魂的共振。
**本论1**：思想的深度是优秀作文的基石。古人云“文以载道”，优秀的作文必须承载深刻的思想。如《论语》中“己所不欲，勿施于人”的哲思，穿越千年仍熠熠生辉；鲁迅笔下“救救孩子”的呐喊，直指民族的病灶。当代学生若能以《乡土中国》的洞察力剖析社会现象，以《平凡的世界》的坚韧诠释奋斗精神，其文字便能如古井泉涌，滋养读者心灵。
**本论2**：语言的韵律是优秀作文的灵魂。王勃“落霞与孤鹜齐飞”的对仗，苏轼“大江东去”的豪放，皆因语言的音乐性而流传千古。高考作文若能以“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”的意境描绘春日，以“星垂平野阔，月涌大江流”的气魄勾勒秋景，便能让文字如珠玉落盘，掷地有声。更需注意“言之有物”与“言之有理”的平衡，如《赤壁赋》以哲理化解悲凉，方显文字的温度。
**结论**：优秀作文是思想与语言的双重奏。它既需如北斗星般指引方向，又需如春风化雨般润物无声。愿每位考生以笔为舟，载思想之帆，驶向文字的星辰大海。
**场景**：教室的阳光斜斜洒在课桌上，窗外的梧桐叶沙沙作响。我握着笔，望着作文纸上的“值优秀作文”标题，内心翻涌着对文字的敬畏与期待。
**初遇**：那年春天，语文老师在作文讲评时，将我的作文投影到屏幕上。当“落霞与孤鹜齐飞”的句子在教室里回响时，我第一次意识到，文字竟能如此震撼人心。老师说：“这篇作文值得被看见，因为它承载了你对自然的热爱。”那一刻，我仿佛看见文字在纸上游走，化作翅膀，托起思想的飞翔。
**波折**：然而后来，我陷入迷茫。面对“值优秀作文”的命题，我开始怀疑自己的能力。当同桌的作文满是华丽辞藻时，我却只能写出平淡的叙述。一次月考，我的作文被老师批注“思想浅薄，语言苍白”，那红色的批语像一道裂痕，割裂了我对文字的热爱。
**顿悟**：直到那天，我在图书馆偶遇一位作家。他指着我的作文说：“你的文字像清澈的溪水，只是缺少了深潭的沉淀。”这句话让我豁然开朗。我开始重新审视自己的写作，不再追求浮华的辞藻，而是将生活中的点滴感悟凝练成文字。当我在作文中写下“清晨的露珠是大地的泪滴”时，我终于明白，优秀作文的价值不在于炫技，而在于真诚的表达。
**余韵**：如今，每当我提笔，都能感受到文字的力量。它们不仅是分数的筹码，更是心灵的共鸣。那些曾被否定的瞬间，最终都化作成长的养分。优秀作文的意义，或许就藏在这样的蜕变中——它让我们在文字的世界里，遇见更好的自己。
**起兴**：暮色中的校园，总有一盏灯在窗前亮着。那是我常去的写作角，墙上挂着“文字是思想的镜子”几个字。
**层染1**：记得初入高中时，我总以为作文就是堆砌好词好句。直到某天，老师让我写一篇关于“父亲”的作文。我写下“父亲的手掌粗糙如树皮”，却被批注“缺乏情感深度”。那一刻，我意识到，文字需要温度，而温度来自真实的体验。
**层染2**：后来，我开始观察生活。清晨的露珠、母亲手中的围裙、父亲沉默的背影，都成了我笔下的素材。当我写下“母亲的围裙上总沾着油烟，那是她为我煮饭的痕迹”时，老师在旁边画了个笑脸。文字不再只是符号，而是情感的载体。
**层染3**：如今，我的作文本上写满了生活的痕迹。那些曾被忽视的细节，如今在文字中重生。我终于懂得，优秀作文的价值不在于华丽的辞藻，而在于能否让读者触摸到文字背后的温度。
**点睛**：文字是思想的镜子，映照出我们对生活的感悟。优秀作文的意义，或许就藏在这样的镜像中——它让我们在书写的过程中，遇见更真实的自己。
