打造魅力作文,勤奋出天才优秀作文「精选」,小学五年级叙事作文:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水,关于“无天才”的作文
夏日的风裹着蝉鸣撞进五年级（3）班的窗户，我趴在课桌上数着墙上的光斑，粉笔灰在光柱里飘成金粉。后门口突然传来班主任的声音："这是新转来的林小棠同学。"
扎着马尾的女孩站在阳光里，白衬衫下摆规规矩矩塞进蓝裙子，手里攥着的课本边角都卷了边。她冲大家笑时，眼睛弯成月牙："请多指教。"那天之后，我们发现这个总安安静静的女孩像装了学习永动机——课间操她抱着练习册找数学老师问题，午休时别人趴在桌上打盹，她的笔尖在草稿纸上沙沙作响，连体育课自由活动，她都蹲在树底下背英语单词。"林小棠肯定是天才。"前桌的小胖咬着冰棒嘟囔，"我妈说聪明孩子学什么都不费劲。"
两周后的数学测验验证了"天才"的说法。卷子发下来时，教室炸开了锅——小棠的卷子上赫然是鲜红的100分，最后一道附加题还写了两种解法。我望着自己卷子上的89分，又偷偷瞄她的草稿纸：演草区密密麻麻的算式，画着辅助线的几何图被橡皮擦了重画，纸都起了毛边。"你...是不是提前做过这些题？"下课时我鬼使神差地问。她愣了愣，从书包里掏出个磨旧的活页本："这是我整理的错题集，每个类型题都要练到能讲给同桌听为止。"我翻看着，每道题旁都贴着便利贴，写着"容易错的步骤""另一种思路"，有些地方被红笔圈了又圈。
真正让我明白的是那个周五的傍晚。我因为值日留在教室，收拾讲台时看见小棠的书包落在椅子上。半开的拉链里露出一沓卷子，最上面那张写着"模拟测试（二）78分"，旁边用不同颜色的笔标注着："计算错误×3，公式应用不熟练△"。我正发愣，门被轻轻推开，小棠抱着一摞作业本进来："我忘拿周练卷了。"她走到我身边，顺着我的目光看向书包："其实刚转来的时候，我数学只考了65分。"她的声音很轻，却像一颗石子投进心湖，"我妈说，别人学一遍会的，咱们就学三遍。"她翻开错题本，指着第一页的"9月1日开学测试65分"，"你看，这是我每天多做的练习题量，从一页到三页，现在能做五页了。"
后来我常和小棠一起写作业。我见过她为一道题咬着笔杆想半小时，见过她因为算错数急得眼眶发红，也见过她终于解出难题时，眼睛里亮起的光。期末表彰会上，她捧着"学习之星"的奖状说："我不是天才，只是比别人多擦了几次橡皮，多写了几页演草纸。"
现在我五年级的课本里还夹着那张78分的卷子，泛黄的纸页上，"多学三遍"四个字被我用荧光笔描了又描。原来这世上哪有什么天才，不过是有人在我们看不见的地方，把"我不会"变成了"我再试试"，把"做不到"写成了"再做一遍"。就像小棠说的："努力的人，时间都会帮他打分。"
