**校庆策划书**
**场景：**
校庆日的清晨，阳光透过梧桐树叶的缝隙洒在操场上，空气中弥漫着桂花的甜香。我站在校门口，看着来来往往会的师生们，他们的脸上洋溢着期待与喜悦。校园广播里传来欢快的音乐，走廊上悬挂着五彩斑斓的横幅，教室里同学们正在布置展板，粉笔灰在阳光下飘散，仿佛为这个特殊的日子披上了一层金色的纱衣。远处操场上，志愿者们正忙碌地搬运物资，脚步声与欢笑声交织成一曲动人的乐章。这样的场景让我想起去年校庆时的混乱，也让我对今年的策划充满期待。
**初遇：**
去年的校庆活动因组织不当而草草收场，那是一次深刻的教训。今年，我主动请缨担任校庆策划负责人，希望能弥补之前的遗憾。开学初，我召集了几位同学组成筹备小组，制定了初步方案：以“传承与创新”为主题，结合校园历史与现代科技，设计一系列互动体验活动。我们计划在操场举办“时光长廊”展览，用老照片和实物展示学校的发展历程；在礼堂举办“校友故事分享会”，邀请不同年代的毕业生讲述校园记忆；同时引入VR技术，让学生们“穿越”到过去的课堂。然而，方案刚提出，就遇到了第一个难题——资金不足。我们只有学校拨款的3000元，而VR设备租赁费就需2000元，这让筹备小组陷入了沉默。
**波折：**
筹备工作进展缓慢，直到一次偶然的发现让局面转机。我在图书馆翻阅旧档案时，发现学校曾有一笔未使用的校庆基金，经与校领导沟通，成功申请到5000元补充资金。但新的问题接踵而至：时间紧张。距离校庆仅剩两个月，而我们需要完成的准备工作远超预期。志愿者人数不足，部分活动场地被其他部门占用，甚至连展板设计都因意见分歧而停滞。更糟糕的是，一位关键成员因家庭原因退出，导致策划进度滞后。我一度怀疑自己是否能力不足，甚至萌生了放弃的念头。然而，看到同学们在课间自发帮忙整理资料，听到老师鼓励我们“把失败当作成长的阶梯”，我重新振作起来，开始重新分配任务，优化流程，确保每个环节都能按时推进。
**顿悟：**
在解决资金问题后，我意识到策划校庆不仅是组织活动，更是一次团队协作的考验。我们决定将原本分散的活动整合成“三大主线”：历史回顾、文化传承与未来展望。通过分工协作，将展览、演讲、科技体验分别由不同小组负责，同时引入“时间轴”概念，将活动按年代顺序排列，让参与者能直观感受学校的发展脉络。为了弥补志愿者不足，我们发动全校师生参与，将校庆活动与社团活动结合，让每个班级负责一个展区，既减轻了压力，又增强了学生的参与感。此外，我们还通过线上平台征集校友故事，用文字和影像记录下那些被遗忘的回忆。这些调整让策划工作逐渐走上正轨，也让我明白：真正的策划不是单打独斗，而是凝聚集体智慧的过程。
**余韵：**
校庆当天，当第一缕阳光洒在“时光长廊”上，我看到学生们在老照片前驻足，听着校友讲述那些年的心路历程，脸上浮现出恍然大悟的神情。科技体验区里，VR设备吸引了大量学生，他们戴上头盔，仿佛穿越到1950年代的课堂，与老一辈教师“对话”。这一刻，我深刻体会到校庆不仅是对过去的回顾，更是对未来的启迪。活动结束后，我们在操场举办了“星光晚会”，师生们围坐在一起，用灯光与音乐编织出一场视觉盛宴。当最后一个节目落幕，我望着满天繁星，忽然明白：策划校庆的意义，不在于完美无缺，而在于让每个人都能在其中找到属于自己的光芒。这份感悟将伴随我走过未来的每一个校园时光，成为我成长路上最珍贵的回忆。
