##《编故事的快乐》
（场景：五感描写）
教室的窗台上摆着一排玻璃罐，阳光穿过纱窗在罐底投下细碎的光斑。我趴在课桌上，指尖轻轻摩挲着铅笔的木柄，听见前排同学翻书的沙沙声。忽然一阵风掠过，吹动了我桌角的作文本，泛黄的纸页被掀开时，我闻到油墨与阳光混合的气息。这本写满故事的本子，是去年生日时妈妈送的礼物，此刻正躺在阳光里微微发烫。
（初遇：事件开端）
第一次翻开这本作文本，我仿佛看见了魔法书的封面。铅笔在空白处划出一道弧线，突然间，笔尖仿佛长出翅膀，带着我飞向一个叫"小狐狸的森林"的地方。我写下："小狐狸的尾巴像一簇跳动的火苗，它在月光下追逐萤火虫，把星星的碎片撒满整个山谷。"当最后一个字落下，我听见铅笔沙沙作响，像是在为我的故事伴奏。那天放学后，我躲在教室角落，对着本子上的文字喃喃自语，仿佛真的看见了会发光的狐狸。
（波折：冲突升级）
但好景不长，我的故事本被同桌小林借走了。他翻着我的作文本，突然指着某页说："你的故事里有魔法，是不是偷偷在纸页上画了符咒？"我慌忙解释，却发现自己的字迹在阳光下泛着微光，仿佛真的被施了魔法。更糟的是，我的故事本被他当成"神秘的魔法书"，在课间被传阅到第三排。当老师没收本子时，我听见整个教室响起窃笑，那些被我写进故事里的萤火虫，此刻正化作无数细碎的光点，在同学们的笑声里消散。
（顿悟：情感转折）
那天回家的路上，我蹲在路灯下，看着自己的影子在地砖上摇晃。突然明白，故事不是魔法，而是把心里的光亮种进文字的种子。我翻开被揉皱的作文本，用橡皮擦去那些歪扭的字迹，重新写下："小狐狸的尾巴是月光织就的绸带，它在晨露中收集星星的碎片，把最亮的那颗，藏进小兔子的梦境。"当最后一个字落下，我听见窗外的风声变得温柔，仿佛有萤火虫在夜空中划出银线。
（余韵：哲理收束）
现在，我的作文本依然躺在窗台上的玻璃罐里。每当阳光穿过纱窗，那些被我写进故事里的萤火虫，就会在纸页上轻轻跳动。我终于懂得，故事不是魔法，而是让平凡的日子开出花朵的魔法。就像此刻，我正用铅笔在本子上写下新的故事，而窗外的晚霞，正把整个世界的颜色，都染成故事的模样。
