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难忘的课作文
教室里阳光斜斜地洒在课桌上，粉笔灰在光柱中打着旋儿。我望着窗外飘落的梧桐叶，忽然想起那节特殊的语文课。那天的晨读，老师没有像往常那样让我们朗读课文，而是让我们闭上眼睛，听一段关于《荷塘月色》的配乐朗诵。当悠扬的钢琴声响起时，我仿佛看见了朱自清笔下的月光，那抹银白像月光织就的纱，轻轻笼罩着荷塘。
那节课的特别之处在于老师别出心裁的教学方式。她让我们先闭目聆听，再用文字描绘心中的画面。当《荷塘月色》的旋律在教室回荡时，我仿佛置身于那片静谧的荷塘。月光如流水般泻在荷叶上，露珠在叶尖闪烁，仿佛银河倾泻人间。老师让我们用"视觉、听觉、触觉"三个维度来记录感受，这与我们平时的作文训练大相径庭。当大家都沉浸在音乐中时，教室里只剩下翻动纸张的沙沙声，仿佛整个世界都安静下来。
然而这堂课并非一帆风顺。当老师让我们分享感受时，小李同学却说"这有什么好写的，不就是描写景物吗"。他的质疑像一盆冷水浇灭了大家的热情。我注意到老师没有直接反驳，而是走到窗前，指着正在飘落的梧桐叶说："你们看，这片叶子在空中划出的弧线，不就像朱自清笔下月光的流动吗？"这句话让同学们恍然大悟，纷纷开始用文字记录内心的感受。我提笔写下："月光如流水般泻在荷叶上，露珠在叶尖闪烁，仿佛银河倾泻人间"，这正是老师引导我们发现的美。
当最后一节课铃声响起时，老师让我们把写好的文字装订成册。她说："这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的旅行。"看着同学们认真书写的文字，我突然明白：真正的语文课，不在于背诵多少篇目，而在于唤醒我们对美的感知。那天的阳光依然照在课桌上，但我的心里多了一份对文字的敬畏。
这堂课像一颗种子，在我心里悄然萌芽。后来我常常在作文中描写自然景物，那些曾经被忽视的细节，如今都成了笔下的星辰。每当我在课堂上写下"月光如流水般泻在荷塘"时，总会想起那个特殊的早晨，想起老师用音乐打开我们心扉的智慧。这堂难忘的课让我懂得，语文不仅是课本上的文字，更是生活中流淌的诗意。
