五年级的我作文(通用49篇),小学作文,五年级的我作文(通用34篇),五年级作文我
五年级的我作文
（场景：五感描写）
五年级的教室里，阳光穿过蓝白相间的窗帘，在课桌上投下细碎的光斑。我坐在第三排靠窗的位置，书包里还装着昨天刚买的彩色橡皮。窗外的梧桐树沙沙作响，叶片在风中翻出银白的背面，像无数只振翅欲飞的蝴蝶。老师用粉笔在黑板上写下"五年级"三个字时，粉笔灰簌簌落在我的课桌上，混着铅笔芯的碎屑，在阳光下闪烁着细小的金芒。我望着窗外飞过的小鸟，忽然想起去年这时候，妈妈还抱着我站在校门口，而此刻我的书包上挂着"优秀少先队员"的徽章。
（初遇：事件开端）
那天下着细雨，我的新同桌小雨抱着一叠作业本走进教室。她扎着马尾辫，发梢还滴着水珠，校服袖口沾着泥点。"你坐我旁边吧"，她把作业本往桌上一放，水渍在桌面洇开一朵小小的花。我注意到她总把橡皮切成两半，一半自己用，一半分给前排的男生。午休时，她悄悄塞给我一颗水果糖，糖纸上的小熊图案被她用圆珠笔涂成了小猫。那天放学后，我第一次看见她独自留在教室，对着窗台上的绿萝发呆，阳光穿过她睫毛的阴影，在墙上画出细密的网。
（波折：冲突升级）
转机发生在数学月考那天。当我把草稿纸翻到第三页时，突然发现小雨的铅笔盒在桌角发出细弱的摩擦声。她正用橡皮擦着我的草稿纸，我气得把笔杆重重磕在桌面上。"你这是在作弊！"我站起来时碰倒了水杯，蓝色的水渍在试卷上晕开，把原本清晰的算式染成模糊的墨团。小雨的脸瞬间涨红，她抓起书包就要离开，却在门口被值日生拦住。"老师说要留校谈话"，值日生的声音像浸了水的棉花。我望着她转身时飘动的马尾辫，突然想起她昨天塞给我的那颗糖，糖纸上的小熊被涂成了小猫。
（顿悟：情感转折）
那天傍晚，我独自在操场散步，看见小雨蹲在单杠旁，膝盖上贴着创可贴。她正在用橡皮擦掉单杠上的涂鸦，那些歪歪扭扭的字迹像蚯蚓般爬过铁杆。"这是小明画的，他今天转学了。"她说话时睫毛上沾着细小的水珠，"老师说我们得把涂鸦擦干净。"我蹲下身，发现铁杆上还留着半块橡皮的残骸，像被撕碎的月亮。我们并排坐在单杠上，看夕阳把影子拉得很长。她突然说："你知道吗？橡皮擦掉的是错误，但留下的痕迹会变成新的开始。"我望着她被夕阳染成金色的发梢，突然明白有些东西，就像橡皮擦过的痕迹，会以另一种方式存在。
（余韵：哲理收束）
五年级的我渐渐懂得，成长就像橡皮擦的痕迹。那些被擦去的错误，会在记忆里凝结成珍珠；那些被保留的瞬间，会成为照亮前路的星光。现在每当我看到小雨用橡皮擦掉作业本上的涂改，就会想起那个雨天的黄昏。教室里的阳光依然温暖，只是我学会了在擦除与保留之间，寻找属于自己的答案。那些被时光打磨过的痕迹，终将在某个清晨，绽放出意想不到的光芒。
